Найближчим часом в Україні розпочне роботу Центр протидії дезінформації, який у майбутньому має стати міжнародним хабом протидії дезінформації та пропаганді в усьому світі. Про це заявив Президент Володимир Зеленський у своєму виступі на Всеукраїнському форумі “Україна 30. Культура, медіа, туризм”..
Президент наголосив, що інформаційна війна – це не лише дезінформація чи брехня. Це також кіберзагрози: шкідливі коди, віруси, спам. І подальші завдання держави та суспільства – усвідомити всі загрози інформаційній безпеці та знайти шляхи для протидії їм.
Фейк та інформаційна пропаганда
За словами президента, дуже важливо розуміти значення "фейк" і що таке пропаганда.
"Уроки медіаграмотності повинні з'явитися в нашій шкільній програмі. А також тих, хто вже давно завершив школи - це наші батьки, дідусі та бабусі, ми повинні навчити, що таке інформаційна гігієна", - зазначив Зеленський.
Також він зауважив, що в сучасному світі кожен повинен вміти протистояти інформаційній пропаганді.
За словами начальника відділу освіти Гадяцької міської ради Станіслава Бутенка, такий предмет у шкільній програмі зайвим не буде. Адже у час гаджетів та комп’ютерних технологій діти повинні правильно виокремити важливе з того потоку інформації, що отримують.
– Це також дасть змогу краще навчити школярів правильно користуватися інтернет-ресурсами та соцмережами. А як швидко та коли запровадять такі уроки у шкільну програму точно невідомо. Ніяких нормативних документів нам не надходило. Тому сказати точно нічого не можу.
Основи медіаграмотності
Як розповідає Наталія Романенко, очільниця відділу освіти Лютенської сільської ради, основи медіаграмотності лютенські школярі проходять у курсі інформатики. Наприклад, десятикласники у розділі «Інформаційні технології у суспільстві» вивчали інтернет-грамотність, у 11 класі учні розглядали тему психологію реклами, різні прийоми, які застосовують маркетологи.
— На уроках інформатики ми розповідаємо, що таке фейки і як перевіряти інформацію. Цікаво інше: це буде цілий курс чи просто додаткові години до курсу інформатики, — міркує Наталія Романенко.
Нагадаємо, що медіаграмотність — це вміння користуватися інформаційно-комунікативною технікою, виражати себе і спілкуватися за допомогою цих медіазасобів, свідомо сприймати і критично тлумачити інформацію, відділяти реальність від її віртуальної симуляції — розуміти реальність, сконструйовану медіаджерелами.
